《Wow!你的宝宝是天才(1岁婴儿大脑生长与开发的指导) 》产品介绍：
作者： （美）多曼，（Doman，G.）（美）多曼（Doman，J.） 著，周晓力 译
出 版 社： 外语教学与研究出版社
定价:68.00元
编辑推荐
全球育儿类书籍一线品牌，How Smart Is Your Baby? 的中文翻译版本
Glenn.Doman 系列中的本，也是目前正式授权的中文版本
教你如何评定及促进宝宝的大脑发育，衡量和丰富你孩子生命中的年的重要指南
25种文字畅销45年，全球5,000,000妈共同选择，未上市已经有10,000册的海外预定
如果你是一位两岁宝宝的妈妈，看完这本书你会觉得很后悔，你会恨不得让宝宝从头再长一遍；但后悔之余，你也会觉得很庆幸，因为你还有一年的时间去有选择地对宝宝做更多的事，以弥补前两年的不足……
如果你是一位新生儿的妈妈，看完这本书你会觉得有些措手不及，你恨不得一夜就把它读完，然后一秒钟也不想浪费，立刻对宝宝做正确的事……
如果你是一位准妈妈，那么恭喜你，你是幸运的，因为你不会感到有任何遗憾或者慌乱，你有充足的时间来为宝宝设计适合成长的环境，从宝宝出生的天开始，你就可以按部就班地帮助宝宝成长了……
这本书用简单易懂的语言告诉你如何对宝宝的大脑发育状况进行评定，以及如何根据评定结果对听觉、视觉、触觉等各个通路进行有针对性的训练，以帮助宝宝发挥的潜能。看完这本书，你会重新理解这句话：父母可以影响孩子的一生。
现在，你是不是还在用能买到的的食品喂养宝宝，却用在偶然中得到的东西填充他的大脑呢？
0-1岁是大脑发育快的时期。哪些事如果不做，就会阻碍宝宝的成长？大脑只有在使用中才能成长。妈妈应如何帮助宝宝使用大脑？读完本书，您将得到一把打开儿童大脑潜能开发大门的金钥匙。
内容简介
母亲们都知道孩子生命中的前几个月对孩子一生的健康至关重要。这一点上作者Glenn Doman和Janet Doman都认为，她们是正确的。但是父母亲们知道他们必须如何利用前几个月使得他们的孩子能发育吗？他们知道应该如何能够刺激新生儿的生命？这种刺激又能够带来什么收益吗？
新生命的到来既没有旅行指南也没有操作手册。父母们急需他们生命中重要和充满挑战的冒险指导和鼓励。《WOW！你的宝宝是天才》这本书就是这样的指导手册。
这本书阐述了新生儿的潜能和父母开发这些潜能的重要准则。父母亲们用一种非常清晰和明确的发展轨迹记录他们孩子所有重要的阶段，这些记录决定了孩子的长处，而且帮助家长们认识到那些额外的刺激和机会是必须给孩子的。这就指导着父母们安排一个有效和平衡的日常计划，来帮助孩子的身体和智力发育，锻炼和开发大脑。
这本书涵盖的内容包括：
·如何给你的孩子制订一个发育基本规划？
·如何评估感官和运动神经传导发育情况？
·如何开发感官和运动神经传导发育？
·婴儿运动的重要性
·智力刺激的重要性
·语言开发的行为准则
·如何快乐地进行教育？
·每日内容清单
·需要的材料和设备
当父母们懂得他们的孩子是如何发育的，他们就能成为他们孩子生命中的老师。棒的是，这些充满快乐的计划能使得父母和孩子关系越来越紧密，建立起一个的学习和爱的联系。
本书的发现和建议受到了广大父母亲、祖父母、医师和其他健康专业人员的欢迎，并且非常有帮助。事实上，任何一个关心孩子的人都想让孩子们的生命有一个良好的开端。
婴儿出生之后的头几个月是对于他一生的健康极为重要的时期，这是母亲们仅凭直觉就知道的。在这一点上，本书作者格兰·多曼和詹妮特·多曼完全认同母亲们的看法。不幸的是，新生儿的父母并不具备他们所需要掌握的知识以便能够好好利用这几个月或是头六年，为宝宝提供发育时所需要的各种刺激以收到应有的效果。其原因是，到目前为止，婴儿所具有的真正潜力还几乎不为人所知。
《Wow！你的宝宝是天才》一书为年轻的父母们提供了他们开发宝宝的潜能时所需要了解的全部知识。作者首先讲解了新生儿的成长与发育，包括在此过程中的各个重要阶段。接着，作者指导父母如何为宝宝创造一个对促进大脑发育有利的家庭环境。通过填写研究所设计的发育表，父母可以宝宝在发育上的进步，发现宝宝发育中的长处，同时判断出他在哪些方面仍需要加强以及用何种方法加强。更重要的是，父母将学会为自己的宝宝设计出一套促进其智力及体能发育的有效适用的日常训练计划。
一旦父母明白了婴儿发育的原理，他们就将成为自己孩子梦寐以求的的教师。不仅如此，充满亲情快乐的训练过程将拉近母婴距离，为孩子建立起令其受益一生的学习与爱之间的纽带。
作者简介
Glenn J.Doman（格兰·多曼博士），人类潜能开发研究所的创始人，致力于儿童大脑潜能开发研究近七十年！他于1940年毕业于宾夕法尼亚大学，并在同年开始他在儿童大脑发育领域内的先驱工作。1955年，格兰.多曼在费城开创了人类潜能开发研究所。六十年代初期，研究所根据其世界的脑损伤儿童康复工作的经验，发明了对于健康儿童至关重要的大脑发育成长理论和训练方法。从此至今，研究所不断向世界展示婴儿的学习能力实际上比我们所想象的要高得多得多。 格兰·多曼引以为豪的是全世界各地的母亲们寄来的十多万封信件。这些来自于母亲们的信件告诉多曼在用他的方法教孩子学习的时候所享受的巨大快乐！Janet Doman（詹妮特·多曼），格兰·多曼的女儿，现任人类潜能开发研究所所长。她从小在研究所的校园里长大，毕业于赫尔大学的动物学系和宾夕法尼亚大学研究生院的体征人类学系。 詹妮特·多曼将一生致力于脑损伤儿童的康复事业，她用了两年的时间在日本为母婴建立了早期发育协会。 1975年，詹妮特·多曼任职费城埃文·托马斯学校校长。费城埃文·托马斯学校是专为母婴设计的儿童学校。 1980年，詹妮特·多曼任职人类潜能开发研究所所长至今。周晓力老师，毕业于物理学及心理学专业。对于翻译本书来说更重要的是，她同时是一位经验丰富的婴幼儿早期教育者和深受尊敬的专业母亲。根据研究所的教育理念和训练方法，她教育出了两个在智力、体能和社交方面都极为的奇迹般的宝宝。 周晓力是詹妮特·多曼在中国做有关如何帮助你的脑损伤孩子讲演时的翻译。她也是位多曼《温和的革命》系列著作授权中文版的指定翻译。
目录
致谢
中文版出版说明
致中国读者
中文版序（一）
中文版序（二）
前言
原序
章 母亲了解孩子
第二章 探索健康之路
第三章 新型儿童
第四章 大脑
第五章 新生儿
第六章 闹钟理论正确吗？
第七章 研究所的发育表
第八章 新生儿评定
第九章 新生儿的感觉功能训练
第十章 新生儿的运动功能训练
第十一章 婴儿的第二次评定
第十二章 感觉功能训练的扩展
第十三章 运动功能训练的扩展
第十四章 出生后零到十二个月的语言训练
第十五章 婴儿的第三次评定：对意义的领会及反应
第十六章 第三阶段的感觉功能训练
第十七章 第三阶段的运动功能训练
第十八章 婴儿的第四次评定
第十九章 第四阶段的感觉功能训练
第二十章 第四阶段的运动功能训练
第二十一章 哪些该做，哪些不该做
第二十二章 温和的革命
后 记
研究所的孩子们
人类潜能开发研究所简介
作者简介
译者简介
附录一：参考资料
附录二：婴儿训练用器具的制作
索 引
媒体评论
“这是一本关于12个月以内的婴儿大脑生长和开发的指导手册。” ——丹尼丝·马尔科维奇 医学博士，脑神经专家“…本书作者讲述了了一个引人注目的故事，告诉我们为什么孩子能像海绵一样吸收信息，他们又是如何开发的。” ——米哈伊·迪门切斯库 医学博士作者用通俗易懂的语言把婴儿大脑发育的一个崭新理念提供给家长们……本书介绍的大脑发育表是作者赠送给母亲们的一把金尺子。这个简单明了的发育表浓缩了研究所五十年的经验，代表了研究所在这一科学领域作出的突出的贡献。——王力，医生，美国费城人类潜能开发研究所科研及营养部主任，中国北京及厦门恩宇脑潜能开发研究中心创始人“书中详细地介绍了婴儿前12个月里大脑成长及发育的过程……作者对儿童大脑发育及脑损伤疾病的认识，从理论到实践都独树一帜。本书作为他们工作总结的重要部分，对专业人员和儿童家长都有重要的参考价值。” ——翁永庆，医学博士 中华医学会理事会理事 原《中华医学会杂志》总编辑 《中华内科杂志》编委“世上困难的工作莫过于做孩子的父母，我们没有一个人接受过激发孩子潜能的训练和指导，Glenn 和Janet Doman的书清晰而简洁地告诉了我们。” ——Gerry Leisman，临床生物工程学，康复和实用神经科学大帆船研究所所长，海湾， 纽约海法大学教授“…本书作者讲述了了一个引人注目的故事，告诉我们为什么孩子能像海绵一样吸收信息，他们又是如何开发的。” ——Mihai Dimancescu.M.D. 神经学家
书摘插图
章 母亲了解孩子
从婴儿刚出生的那一瞬间开始，一场斗争就拉开了序幕。母亲竭力奋战将孩子留在自己的身边，而外部世界则竭尽全力使孩子与母亲分开。
这是一个错误，因为只有母亲才是自己孩子的的教师。
这场斗争在医院里便开始了。好心的医务人员们经常突然将婴儿从母亲身边抱走，把他送到一个远离母亲的哺乳室去。接下来的是各种专家们，他们坚决认为把一个两岁的孩子送到幼儿园里要比让他在家里跟妈妈在一起好得多。接踵而至的是学校制度，孩子要在学校里度过他生命中宝贵的一段时间，直到十八岁。教育家们现在甚至说，他们希望孩子从五岁、四岁，甚至三岁就开始上学。
社会上一直存在着一种强大的力量试图使母亲和孩子分离。而多数人却认为这些侵犯母亲权力的做法属于正常，似乎这样做是天经地义、自古皆然的。
然而，对母亲和婴儿而言，医院的哺乳室、幼儿园，甚至义务教育制度都并非自古有之。这些花样翻新的概念与人类的古老传统水火不容：孩子本应在母亲身边成长，一直到他们在身心两方面都发育成熟、有能力自我生存的时候为止。
与这些现代社会的模式相反，所有的母亲仅凭直觉就都知道，生命中的头六年是孩子一生中重要的时期。
在这一点上，母亲们是正确的。
大多数的母亲还知道，对于她们孩子的一生来说，生命的初几个月至关重要。
母亲们又对了
不幸的是，绝大多数的母亲并不具备必需的知识，因而无法充分利用婴儿出生后头几个月的时机。她们也不懂得在孩子六岁之前的阶段内应该给他提供尽可能多的外部刺激来帮助他的发育，而这些刺激本来就是孩子应该